قياس مدى توافر متطلبات الذكاء الاصطناعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد الخمس: دراسة ميدانية
DOI:
https://doi.org/10.65422/sajfas.v2i2.429الكلمات المفتاحية:
الذكاء الاصطناعي، متطلبات الذكاء الاصطناعي، كلية الاقتصاد الخمس.الملخص
هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى توفر متطلبات الذكاء الاصطناعي في المؤسسة قيد الدراسة من حيث المتطلبات المادية والتقنية والمتطلبات البشرية والتنظيمية والمتطلبات الأخلاقية ولتحقيق هذا الهدف تم إجراء دراسة ميدانية على أعضاء هيئة التدريس بكلية الاقتصاد – الخمس، وقد تم إتباع المنهج الوصفي التحليلي نظراً لملائمته لطبيعة الدراسة ويحقق أهدافها، حيث تمثل مجتمع الدراسة في أعضاء هيئة التدريس بالكلية قيد الدراسة والبالغ عددهم (143)، وتم اختيار عينة عشوائية منه وكان قوامها (104) مفردة، حيث صممت استمارة استبانة لهذا الغرض وتم التأكد من صدقها وثباتها، حيث بلغت نسبة الثبات لمعامل ألفا (94.3%)، و توصلت الدراسة الى مجموعة من النتائج كان أهمها: أن مستوى المتطلبات المادية والتقنية والتنظيمية اللازمة لتبني تقنيات الذكاء الاصطناعي في المؤسسة قيد الدراسة جاءت بدرجة منخفضة، وكذلك جاءت المتطلبات الأخلاقية المرتبطة باستخدام الذكاء الاصطناعي بمستوى متوسط نسبياً، وكان من أهم توصيات الدراسة التركيز على وضع استراتيجية تنظيمية واضحة تضمن سياسات وإجراءات داعمة لتبني الذكاء الاصطناعي داخل المؤسسة.
