التخطيط الاستراتيجي والاستدامة المؤسسية في الجامعات الناشئة: دراسة حالة من جامعة جنوب البحر الأبيض المتوسط، ليبيا
DOI:
https://doi.org/10.65422/sajfas.v2i1.284الكلمات المفتاحية:
التخطيط الاستراتيجي؛ الاستدامة المؤسسية؛ الجامعات الناشئة؛ تحليل SWOT؛ ضمان الجودة؛ جامعة جنوب المتوسط؛ ليبيا؛ التعليم العاليالملخص
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل دور التخطيط الاستراتيجي في تحقيق الاستدامة المؤسسية في الجامعات حديثة التأسيس، من خلال دراسة حالة جامعة جنوب المتوسط في ليبيا خلال عامها التشغيلي الأول (2025). اعتمدت الدراسة على منهج دراسة الحالة، حيث تم جمع البيانات عبر تحليل مضمون الخطة الاستراتيجية للجامعة (2025-2030) والوثائق الرسمية، والملاحظة الميدانية المنظمة، وإجراء ثماني مقابلات شبه منظمة مع أصحاب المصلحة الرئيسيين، بما في ذلك رئيس الجامعة، اثنين من العمداء، مديري الجودة والتخطيط، وثلاثة من أعضاء هيئة التدريس.
توصلت الدراسة إلى أن الجامعة تبنت منهجية علمية في التخطيط تقوم على تحليل البيئة (SWOT) والاستناد إلى معايير الجودة الوطنية، وصاغت أربعة أهداف استراتيجية تغطي الأبعاد المؤسسية والأكاديمية والمجتمعية، مع وجود فجوة واضحة في البعد التشغيلي للاستدامة (كفاءة الطاقة، إدارة النفايات). كما كشفت الدراسة عن تحديات رئيسية، أبرزها الفجوة المعرفية (محدودية مقتنيات المكتبة وغياب الدوريات)، والفجوة التشغيلية (عدم اكتمال المستشفى الجامعي)، والفجوة التمويلية (الاعتماد شبه الكامل على الإيرادات الطلابية). وأكدت المقابلات أن القيود المالية تمثل العائق الأكثر خطورة وفقًا لآراء جميع المشاركين.
تخلص الدراسة إلى أن التخطيط الاستراتيجي في مرحلة التأسيس يُشكل أداة حاسمة لتوجيه الموارد وبناء الهوية المؤسسية، وتقدم خمسة دروس مستفادة عملية للجامعات الليبية الناشئة فيما يتعلق بالبنية المعلوماتية، المرونة في التنفيذ، تنويع مصادر التمويل، بناء الشراكات الإقليمية، وإدماج الاستدامة التشغيلية في الخطط المستقبلية.
