التدريس المتكامل للغة الفرنسية كلغة أجنبية في ليبيا: التطور والمفاهيم
DOI:
https://doi.org/10.65422/sajh.v4i3.376الكلمات المفتاحية:
التدريس المتكامل؛ اللغة الفرنسية كلغة أجنبية؛ تعليم اللغات الحديثة؛ المهارات اللغوية؛ الممارسات التطبيقية؛ التعلم في سياقات حقيقية؛ تعلم اللغة الأجنبيةالملخص
يعد التدريس المتكامل للغة الفرنسية كلغة أجنبية نهجًا حديثًا متطورا من الطريقة التقليدية إلى التركيز على دمج المهارات اللغوية في التدريس. لذا، يُعدّ تدريس كيفية التعلّم جزءًا لا يتجزأ من تعليم اللغات الحديثة في سياق التدريس المعاصر، فدمج هذه المهارات يُرشد الدارس نحو كيفية التعلّم.
وتركز هذه الدراسة على طريقة التدريس المتكامل للغة الفرنسية كأسلوب منهجي متطور يهدف إلى ربط الأهداف التعليمية بالممارسات التطبيقية في التدريس.
وتتضمن هذه الطريقة الاستخدام الضمني والآلي لتعلم اللغة الأجنبية في سياقات حقيقية متكاملة، مثل التحدث والكتابة باللغة المستهدفة. وهي ضرورية ذات بُعد جوهريٌّ أساسي في عملية التعليم.
التنزيلات
منشور
2026-07-17
إصدار
القسم
البحوث المنشورة في العدد
كيفية الاقتباس
هناء الطاهر عبد المولى. (2026). التدريس المتكامل للغة الفرنسية كلغة أجنبية في ليبيا: التطور والمفاهيم. مجلة صدى الجامعة للعلوم الإنسانية, 4(3), 143-149. https://doi.org/10.65422/sajh.v4i3.376
