تعتبر مجلة صدى الجامعة للعلوم الإنسانية دورية علمية محكمة تصدر عن جامعة ليبيا المفتوحة بواقع عددين في السنة. تحمل المجلة الرقم الدولي الموحد للدوريات (ISSN: 3104-6169) وقد تم إيداعها قانونيًا لدى الدار الوطنية للكتاب – بنغازي تحت رقم (2016/393م). تهدف المجلة إلى نشر البحوث والدراسات الأصيلة والمبتكرة في مختلف فروع العلوم الإنسانية، وتشجيع الباحثين والأكاديميين على تقديم إسهاماتهم العلمية الرصينة التي تساهم في إثراء المعرفة وخدمة المجتمع. تلتزم مجلة صدى الجامعة للعلوم الإنسانية بأعلى معايير الجودة والتحكيم العلمي لضمان أصالة وموثوقية البحوث المنشورة فيها. تخضع جميع المقالات المقدمة للتحكيم الدقيق من قبل نخبة من المتخصصين في مجالات العلوم الإنسانية المختلفة. يمكن الاطلاع على أعداد المجلة ومقالاتها عبر الموقع الإلكتروني الرسمي: https://oujournals.ly/index.php/sajh/index. وللتواصل مع هيئة تحرير المجلة، يمكنكم مراسلتنا عبر البريد الإلكتروني: editor.journal.sajh@gmail.com
أثر الحوافز المادية والمعنوية والاجتماعية على الأداء الوظيفي: دراسة ميدانية على موظفي شركة المدار للاتصالات بنغازي
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر الحوافز المادية والمعنوية والاجتماعية على الأداء الوظيفي، وتحديد أنسب أنواع الحوافز التي تسهم في حسن أداء العاملين بشركة المدار للاتصالات بمدىنة بنغازي. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وشملت عينة عشوائية بسيطة قوامها (53) موظفاً. تم استخدام استمارة الاستبيان كأداة رئيسية لجمع البيانات، والتي تم تطبيقها خلال الفترة من 3/2/2024 حتى 3/20/2024. أظهرت النتائج أن العاملين في شركة المدار للاتصالات راضون بدرجة كبيرة عن نظام الحوافز المقدم، حيث أكدت الأغلبية على توفر وأهمية الحوافز المعنوية (66%)، والاجتماعية (62.3%)، والمادية (60.4%). ومن أبرز النتائج أن أعلى فقرات الحوافز المادية أهمية هي توفير الشركة للتأمين الصحي والبيئة الصحية للعمل بمتوسط حسابي (4.28)، بينما كانت حسن المعاملة مع الزملاء والإداريين هي الأعلى في الحوافز الاجتماعية بمتوسط (4.14). كما تبين أن السمعة الجيدة للشركة تحفز العاملين على بذل الجهد والعمل بمتوسط (4.04). وفي المقابل، أظهرت النتائج أقل نسبة اتفاق بخصوص الإجراءات المتعلقة بالترقيات الممنوحة على أساس الكفاءة.
الحوافز المادية، الحوافز المعنوية، الحوافز الاجتماعية، الأداء الوظيفي، شركة المدار للاتصالات
الحقوق الفكرية (c) 2025 https://creativecommons.org/licenses/by/4.0
Reading Strategy Skills Enhancement Towards Improved Learning Competency
The study aims to explore reading strategy skills enhancement towards improved learning competency. Mixed methods are utilized in the study through Focus Group Discussion where purposive sampling is employed in the gathering of population size of the research process. The study comprised Sixty (60) respondents only. Results show that reading strategy skills enhancement of students towards improved learning competency establishes the importance of developing reading skills, teaching and learning, and implements intensive reading remediation programs to address students' reading difficulties, word-recognition skills show to serve as a source of pleasure and information in widening and deepening one's knowledge of a language among students, phonological awareness shows to provide a framework for students who struggle in reading and individualize instruction intensive learning. Decoding shows how to engage in the personalized nature of technology in offering individualized support for struggling learners to enhance reading comprehension and fluency, and sight recognition shows how to improve and recognise the words, leading to reading fluency and efficiency.
Reading strategy skills enhancement, improved learning competency, word-recognition skills, phonological awareness, decoding, and sight recognition
النوموفوبيا وعلاقتها بالدوجماتية لدى طلاب جامعة بنغازي
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى النوموفوبيا ومستوى الدوجماتية لدى عينة من طلاب جامعة بنغازي، والكشف عن العلاقة الارتباطية بين المتغيرين، بالإضافة إلى استقصاء الفروق في كلاً من النوموفوبيا والدوجماتية تبعاً لمتغيرات: النوع (الجنس)، والتخصص، والمستوى الدراسي. تكونت عينة الدراسة من (205) طالب وطالبة من كليتي التربية والكليات الطبية بجامعة بنغازي. طُبقت أدوات الدراسة المتمثلة في: مقياس النوموفوبيا من إعداد Yildirim وCorreia (2015) وترجمة الباحثين، ومقياس الدوجماتية من إعداد Ray (1970) وترجمة الباحث. تم التحقق من الخصائص السيكومترية (الصدق والثبات) لكلا المقياسين وتبين أنهما يتمتعان بمؤشرات جيدة. توصلت الدراسة إلى أن مستوى كلاً من النوموفوبيا والدوجماتية لدى العينة كان متوسطاً يميل إلى الارتفاع. كما أشارت النتائج إلى عدم وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائياً بين النوموفوبيا والدوجماتية، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في كلاً من النوموفوبيا والدوجماتية تُعزى لمتغيرات النوع (الجنس)، والتخصص الأكاديمي، والمستوى الدراسي.
متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة تعز
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة تعز، وكذلك التعرف فيما إذا كان هناك اختلاف في متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات الدراسة النوع الاجتماعي، والكلية، والرتبة الأكاديمية. ولتحقيق هذه الأهداف استخدمت الباحثة لجمع البيانات استبانة موجّهة لعينة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعة لاستطلاع آرائهم حول متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعية، واشتملت الاداة على أربع مجالات هي: المتطلبات التنظيمية (9) عبارات، والمتطلبات البشري (7) عبارات، والمتطلبات الفنية والتقنية (11) عبارة، المتطلبات المالية (8) عبارات، وذلك بعد التأكد من صدق وثبات الأداة بالطرق المعروفة. وأظهرت النتائج أن متطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعية كانت بدرجة "عالية جداً" من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس في جامعة تعز، وقد جاءت في الترتيب الأول (المتطلبات الفنية والتقنية) يليه في الترتيب (المتطلبات البشرية)، ثم (المتطلبات التنظيمية)، بينما جاءت في الترتيب الأخير(المتطلبات المالية) وقد أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 = α) في آراء أفرد عينة الدراسة حول مجالات الاستبانة والدرجة الكلية لمتطلبات توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي وفقاً لمتغيرات الدراسة: النوع الاجتماعي، الكلية، الرتبة الأكاديمية. وفي ضوء هذه النتائج اوصت الدراسة بضرورة تبني خطة استراتيجية واضحة المعالم تهدف إلى دراسة كيفية تطبيق الذكاء الاصطناعي على المدى الطويل وتقييمها بشكل دوري، واقترحت أجراء دراسات على عينات مماثلة باعتماد متغيرات مستقلة أخرى وطرق جمع بيانات مختلفة كالمقابلة الشخصية لعضو هيئة التدريس، بهدف تقديم مقترح لنموذج تقني أكثر شمولية يساعد في تفعيل توظيف تطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم الجامعي.
الذكاء الاصطناعي، التعليم الجامعي، أعضاء هيئة التدريس، جامعة تعز.
الإصابات التي يتعرض لها المعالج الحركي اثناء جلسات العلاج الطبيعي بمدينة الزاوية
يهدف البحث إلى التعرف على الإصابات التي يتعرض لها المعالج الحركي أثناء جلسات العلاج الطبيعي، واستخدم الباحثات المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية من المعالجين الحركيين العاملين في مراكز العلاج الطبيعي بمدينة الزاوية المركز، وبلغ عددهم (34) معالج ومعالجة، وقد اعتمدن الباحثات في جمع البيانات على استمارة استبيان، اشتملت على 14 سؤال الموجه إلى الأخصائيين المعالجين، وللإجابة على تساؤلات البحث استخدم الباحثات المتوسط الحسابي والانحراف المعياري والنسبة المئوية ومربع كاي سكوير ومستوى الدلالة. وأسفرت النتائج إلى حدوث الام في عضلات الكتفين وكذلك الاجهاد العضلي والتعب ويتعرض المعالج الحركي لألآم عضلات الذرعين وألآم الرقبة لألآم الظهر وألآم الكتفين واليدين مصاحبة لألآم الرقبة والمعاناة من ألآم في مفصل الكتف والأصابع وألآم في الرسغين (النفق الرسغي). وأوصت الباحثات بالتأكيد على أهمية مراعاة الاختلافات العمرية عند وضع برامج الوقاية المهنية للمعالج الحركي، بحيث تشمل تمارين تقوية الأطراف العلوية وتوفير فترات راحة كافية، ووضع برامج واضحة للتعامل مع الجهد البدني العالي أثناء العلاج لتجنب الإصابات الناتجة عن الإفراط في الاستخدام، وإجراء دراسات مستقبلية تتناول أنواعاً محددة من الإصابات لدى المعالج الحركي وعلاقتها بسنوات الخبرة وطبيعة التخصص الدقيق.
نطاق سلطة المحكمة في تقدير الجزاء الملائم في جنايات المخدرات: دراسة تحليلية في ضوء القانون رقم 7 لسنة 1990 بشأن المخدرات والمؤثرات العقلية وتعديلاته
تقتضي السياسة العقابية الحديثة أن يتم تفريد العقاب ـ واقعياً ـ بما يتلاءم مع ظروف كل واقعة ومرتكبها؛ وتحقيقاً لهذه الغاية منح المشرع للقاضي سلطة تقدير الجزاء الملائم فيما يُعرض عليه من وقائع، وذلك وفقاً لآليات وضوابط معينة تحكم ممارسة تلك السلطة. وتأتي هذه الدراسة لبحث نطاق سلطة تقدير الجزاء التي مُنحت للمحكمة في جنايات المخدرات؛ وذلك للوقوف على المجال الذي تركه المشرع للقاضي لتفريد الجزاءـ في هذا النوع من الجرائم، والأحوال التي اقتضت الحد من نطاق سلطته في تقدير الجزاء. وقد اُتبع في هذه الدراسة المنهج الاستقرائي التحليلي، وتم من خلالها الوصول إلى عدة نتائج أهمها: أن المشرع لم يسر على نهج واحد في اعتداده بمعايير التفريد العقابي، فيتحدد نطاق السلطة التقديرية للقاضي بحسب التعويل تشريعياً على تلك المعايير، أو إغفالها وترك أمر الاعتداد بها للتفريد القضائي. كذلك فإن المشرع وإن كان موفقاً في منح القاضي سلطة تقدير الجزاء وفقاً لضوابط محددة، إلا أنه من جانب آخر قد يمنحه سلطةً في غير محلها لتقدير الجزاء، الذي كان ينبغي أن يُحسم أمره تشريعياً.
الجزاء، السلطة التقديرية، التفريد العقابي، جنايات المخدرات، العقوبة، التدابير الاحترازية
الخصومة الإدارية الرقمية بين إشكالية المفهوم وتحديات التفعيل
في ضوء التطور التكنولوجي الذي يشهده العالم، وثورة الاتصالات الرقمية التي حدثت مطلع القرن الماضي التي أعادت النظر وطرحت أسئلة عميقة في مدى جاهزية القضاء الإداري واستجابته لمواكبة التطورات التكنولوجية الحديثة، ومدى قابليته للتحول الرقمي وقدرته على التعديل والتغيير، وتجاوز الأساليب التقليدية القائمة على الرتابة والبطء في الإجراءات. غير أن اللجوء إلى الإدارة الإلكترونية بوصفها نتيجة منطقية للتطورات الحاصلة في مجال ثورة الاتصالات والمعلومات، كذلك التطور الحاصل في خدمة الحاسوب والإنترنت والألياف البصرية وتسارع وتيرة الحياة وحاجة المواطنين إلى خدمات جديدة وسريعة وفعالة، يتطلب جملة من الضوابط والآليات التشريعية والتنظيمية لممارسات قبول الأدلة الرقمية، وكيفية مواجهة التحديات المصاحبة للرقمية، وكذلك الدعاوى القضائية مع المقتضيات الجديدة للرقمية الإلكترونية، دونما إغفال للمعوقات الفنية والتقنية التي ترافق عملية التحول من مرفق قضاء إداري تقليدي إلى مرفق قضاء إداري إلكتروني وسبل علاجها.
القضاء الإداري الإلكتروني، الخصومة الرقمية، التحديات، التشريعات المنظمة
اتجاهات طلبة قسم الاعلام بجامعة ليبيا المفتوحة نحو تطبيق التربية الإعلامية: دراسة ميدانية
تعد التربية الإعلامية ضرورة واحتياجاً في عصرنا الحالي، في ظل عالم تسوده بيئة مشبعة بالوسائل الإعلامية المختلفة؛ ولما لها من دور في تنمية الوعي لدى الطلاب من خلال زيادة الوعي النقدي والتحليل الإعلامي، وتفسير ونقد كل ما يقدم من مضامين إعلامية ذات أهداف مقصودة وغير مقصودة، والتوعية بالتطورات التكنولوجية التي تساعدهم على فهم طبيعة البيئة الإعلامية، واختيار الوسائل الإعلامية المناسبة. وجاءت أهمية الدراسة في نشر مفهوم التربية الإعلامية لطلبة الإعلام بصفة خاصة وطلبة الجامعة بصفة عامة، حتى يتمكنوا من تحصين أنفسهم ضد ما تعرضه وسائل الإعلام المختلفة، والذي قد يكون بعضه مهدداً للهوية الثقافية للمجتمع الليبي. سعت الدراسة للإجابة عن التساؤل الرئيس مفاده: ما اتجاهات طلبة قسم الإعلام بجامعة ليبيا المفتوحة نحو تطبيق التربية الإعلامية؟ وذلك باستخدام الاستبيان وسيلةً لجمع البيانات من عينة من طلبة القسم، واتباع المنهج الوصفي. وكانت أهم نتائجها أن اتجاهات طلبة الإعلام نحو تطبيق التربية الإعلامية بالجامعات الليبية جاءت بدرجة (عالية).
التربية الإعلامية، الوعي النقدي، جامعة ليبيا المفتوحة
The Effectiveness of the Shadowing Technique in Improving Pronunciation of Libyan EFL University Students at Bani Waleed University
Pronunciation is a critical aspect of English language learning, yet many EFL learners face persistent difficulties in achieving accuracy and fluency. This study explores the effectiveness of the shadowing technique in improving pronunciation among Libyan university students at Bani Waleed University. A quasi-experimental design was adopted with 18 undergraduate English majors who received a three-month shadowing intervention as part of their phonetics course. Pre- and post-tests were conducted to measure pronunciation performance, and a semi-structured questionnaire was administered to capture learners’ attitudes and perceptions. Statistical analysis indicated a significant improvement in students’ pronunciation scores after the intervention (p < 0.001). Qualitative findings revealed that participants reported enhanced fluency, greater confidence, and positive engagement with the technique, despite initial challenges in keeping pace with the speaker. The study concludes that shadowing is an effective instructional tool for developing pronunciation and oral proficiency. It further recommends integrating structured shadowing activities into pronunciation courses, supported by teacher feedback and appropriately graded materials.
Shadowing technique; Pronunciation; Oral fluency; EFL learners; Bani Waleed university students
عوامل الجر في النحو العربي: دراسة تأصيلية مقارنة بين المتفق عليه والمختلف فيه
تتناول هذه الدراسة عوامل الجر في النحو العربي، الذي يعد ركيزة أساسية في بناء الجملة العربية. يقسم البحث هذه العوامل إلى قسمين كبيرين هما: عوامل متفق عليها وعوامل مختلف فيها. تتمثل العوامل المتفق عليها، والتي هي الأساس الذي استقر عليه جمهور النحاة، في حروف الجر، والإضافة، والتبعية. وتؤكد الدراسة أن حروف الجر والإضافة هما العاملان الأصليان في الجر، بينما يرجع الجر بالتبعية في حقيقته إلى الجر بالحرف أو المضاف. أما العوامل المختلف فيها فتشمل الجر بالتوهم والجر بالمجاورة. وقد أظهر التحليل أن التوهم يعود في حقيقته إلى الجر بالحرف أو بالمضاف، وأن الجر بالمجاورة يعد من العلل الشاذة التي لا يقاس عليها، كما أن الكسرة الناتجة عنه هي حركة إتباع وليست علامة إعراب حقيقية. تخلص الدراسة إلى أن عوامل الجر الأساسية تنحصر على الأرجح في اثنين: حروف الجر، والمضاف (الإضافة). ويسلط هذا البحث الضوء على مرونة العربية وتماسك نظامها الإعرابي، ودور هذه العوامل في ضبط التراكيب واستقامة المعنى.
A Multimodal Critical Discourse Analysis of Muammar Gaddafi’s Self-Representation and Western/Arab Media Representation During the 2011 Libyan Uprising
الملخص: تقدم هذه الدراسة تحليلاً خطابياً نقدياً لبناء الهوية السياسية خلال فترات الأزمات الثورية. تفحص الدراسة التمثيل الثنائي المتناقض لمعمر القذافي في فبراير 2011 من خلال مصدري بيانات رئيسيين: خطابه العام الرئيسي الأول بعد الانتفاضة (22 فبراير 2011) والتغطية البصرية والنصية المعاصرة في ثلاث صحف: "ذا صن" (بريطانيا)، و"ذا ديلي نيوز" (منفذ إعلامي أمريكي بارز ذو طابع صحفي شعبي)، و"الشروق" (مصر). باستخدام نموذج فيركلاف (1992) ثلاثي الأبعاد للتحليل الخطابي النقدي، ونظرية هاليداي (1978) اللغوية الوظيفية النظامية، وقواعد كريس وفان ليوين (2006) للتصميم البصري، يكشف التحليل عن انفصام عميق بين بناء القذافي لصورته الذاتية لغوياً وبين صورته في الوسائل الإعلامية. تشير النتائج إلى أن خطاب القذافي استخدم باستراتيجية اختيارات لغوية ومقولية وجهة نظر لغوية لبناء هويات كقائد شرعي، وحام أبوي، ومتجسد تاريخي لليبيا. على العكس من ذلك، التقت الصحف المختارة، رغم الفروق الأيديولوجية، على إطار تمثيلي يصور القذافي على أنه ضعيف وجبان ومنزوع الشرعية، وذلك أساساً من خلال تأطير بصري محدد، وزوايا تصوير، وتعليقات. تدعي هذه الدراسة أن الصراع بين هذه التمثيلات ليس مجرداً وصفياً بل هو أيديولوجي بعمق، ويعكس الصراع على الهيمنة الخطابية خلال الربيع العربي، حيث أصبح السيطرة على السرد ساحة معركة رئيسية بجانب المواجهة العسكرية.
Muammar Gaddafi, Critical Discourse Analysis, Multimodality, Political Identity, Media Representation, Arab Spring, Systemic Functional Linguistics, Fairclough
أثر الاستفزاز كعذر مخفف في تقدير العقوبة في القانون الليبي
تتناول هذه الدراسة الطبيعة القانونية وتأثير عذر الاستفزاز المخفف على تقدير العقوبة في القانون الجنائي الليبي. يُعد الاستفزاز في التشريعات الجنائية عاملاً حاسماً يؤثر بشكل مباشر في تكوين الإرادة الإجرامية وشدة العقوبة، وغالباً ما يمثل حالة من الانفعال النفسي الشديد يفقد فيها الجاني قدرته على ضبط النفس نتيجة فعل غير مشروع أو سلوك مستفز صادر عن المجني عليه. تتطرق الدراسة إلى الجدل الدائر بين الفقهاء والقضاة حول ما إذا كان الاستفزاز ينبغي أن يُعامل كظرف مخفف بسيط أو كعذر قانوني كامل يستلزم تخفيف العقوبة. تحلل النتائج الأحكام ذات الصلة في القانون الليبي، وتخلص إلى أن الاستفزاز يُعد عاملاً مؤثراً يمنح القاضي سلطة تقديرية في تخفيف العقوبة، شريطة أن يكون الفعل الإجرامي نتيجة فورية ومشروعة لاستفزاز حقيقي. وتهدف الدراسة إلى توضيح المعايير اللازمة لتطبيق هذا العذر ودوره الفعال في ضمان تقدير أكثر عدالة للمسؤولية الجنائية.
الاستفزاز، عذر مخفف، تقدير العقوبة، القانون الليبي، المسؤولية الجنائية، قانون العقوبات
أنماط استخدام شبكات التواصل الاجتماعي وأثرها على التماسك والصراع الأسري
تتناول هذه الدراسة أثر استخدام شبكات التواصل الاجتماعي (مثل فيسبوك، تويتر، إنستغرام، واتساب) على ديناميات العلاقات الأسرية داخل العائلة المعاصرة. وتجمع الدراسة بين منهج كمي يستقصي علاقة نمط ووقت الاستخدام بمقاييس الرضا والصراع الأسري، ومنهج نوعي عبر مقابلات معمقة مع أفراد أسر مختلفة لتحليل الخبرات والتصورات. وتهدف إلى تحديد العوامل الوسيطة (مثل نوع الاستخدام، العمر، القيم الثقافية) التي تعمّق أو تقلِّل التأثيرات السلبية والإيجابية، واقتراح توصيات عملية للأسر وصانعي السياسات. وقد أظهرت نتائج الدراسة الميدانية التي أُجريت في مدينة بني وليد أن شبكات التواصل الاجتماعي تشكل عاملًا ذا حدين في طبيعة العلاقات الأسرية. فمن الناحية الإيجابية، تساهم في تعزيز التواصل بين أفراد الأسرة البعيدين جغرافيًا، ودعم الترابط العاطفي، وتسهيل تبادل المعرفة والخبرات. بينما يؤدي الاستخدام المفرط وغير المنظم إلى ضعف التواصل المباشر، وتزايد الفجوة الرقمية بين الأجيال، وارتفاع معدلات النزاعات الزوجية (الغيرة الرقمية)، وظهور ظاهرة الإدمان الرقمي التي تقلل من وقت الأنشطة الأسرية المشتركة. وتخلص الدراسة إلى أن نوع الاستخدام هو العامل الحاسم؛ فالاستخدام الموجه نحو التواصل الأسري يعزز التماسك، في حين أن الانغماس الترفيهي المفرط يؤدي إلى آثار سلبية ملموسة.
حق الارتفاق في الفقه المالكي والقانون المدني الليبي: دراسة مقارنة
يتناول هذا البحث دراسة مقارنة لحق الارتفاق في الفقه المالكي والقانون المدني الليبي، انطلاقًا من إشكالية كيفية تنظيم هذا الحق، وأوجه التشابه والاختلاف بينهما، ودور المقارنة في تعزيز ضبطه عمليًا. اعتمد البحث المنهج المقارن والتحليلي، متتبعًا أربع محاور رئيسية: مفهوم ومشروعية وأنواع حق الارتفاق، وشروط ثبوته وطرق اكتسابه في الفقه المالكي، وآثار الحق والتزامات الأطراف، ونظام الارتفاق في القانون المدني الليبي. وأظهرت الدراسة أن الارتفاق في الفقه المالكي نظام شرعي ووضعي يوازن بين مصلحة المالك والمنتفع، ويثبت بقرائن واضحة، ويكتسب بالاتفاق والتراضي، مع تفاصيل دقيقة حول أولويات الانتفاع، وحالات الاشتراك المؤقت، وضوابط استعمال الحق؛ بينما القانون المدني الليبي يجعله عبئًا عقاريًا مرتبطًا بالعقار نفسه، ويكتسب بالعمل القانوني والميراث، وبالتقادم للاتفاقات الظاهرة فقط، مع غياب بعض التفاصيل العملية. وتوصل البحث إلى أن المبادئ الأساسية متفقة، لكن القانون المدني يحتاج لتطوير النصوص لضبط الاستعمال وتقليل النزاعات، مع اقتراح ضوابط عملية لحماية الطرفين واستقرار الملكية المشتركة.
الدستورية الاقتصادية لقانون الضرائب الليبي رقم (7) لسنة 2010م
تهدف الورقة إلى تحليل مدى توافق الأحكام الاقتصادية الواردة في قانون الضرائب الليبي رقم (7) لسنة 2010م مع المبادئ الدستورية المعمول بها في ليبيا، كـ العدالة والمساواة وشرعية فرض الضرائب وعدم رجعيتها. تعد الضرائب أداة مركزية في السياسة المالية للدولة، تؤثر مباشرة على الأفراد والقطاعات الإنتاجية، وتشكل المصدر الأساسي لتمويل الإنفاق العام. يبرز البحث أنه رغم كون القانون رقم (7) لسنة 2010م يمثل خطوة مهمة، إلا أن التطبيق العملي أظهر تساؤلات حول مدى انسجام أحكامه الاقتصادية مع المبادئ الدستورية الحاكمة، خاصة فيما يتعلق بالعدالة والمساواة الضريبية. تتبع الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي، وتنقسم هيكليًا لتبدأ بمفهوم الضريبة وطبيعتها الاقتصادية، ثم تنتقل إلى المبادئ الدستورية الحاكمة للضريبة في ليبيا. توصلت النتائج إلى توافق جزئي بين القانون والمبادئ الدستورية، حيث يلتزم القانون بمبادئ الشرعية، وعدم الرجعية، والشفافية عبر تطبيق الشرائح والإعفاءات الضريبية. ومع ذلك، يوصي البحث بضرورة تعزيز الرقابة التنفيذية، ومراجعة الشرائح والإعفاءات لضمان توزيع عادل للعبء، وتطوير التشريعات لاستخدام الضريبة كأداة لتنمية الاقتصاد ودعم الشركات الصغيرة والمتوسطة.
بعض المتغيرات الاجتماعية وعلاقتها بالوعي الصحي لدى الشباب في المجتمع الليبي دراسة اجتماعية بمدينة سرت
هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على بعض المتغيرات الاجتماعية المؤثرة في الوعي الصحي لدى الشباب في المجتمع الليبي، واستعان الباحث بالمنهج الوصفي واعتمد على طريقة المسح الاجتماعي بالعينة، بالتطبيق على 382 مفردة من الشباب بمدينة سرت، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتم جمع البيانات عن طريق استمارة تضمنت مقياس للوعي الصحي من تصميم الباحث بعد اخضاعها للتحكيم وقياس الصدق والثبات. ومن أهم النتائج التي توصلت لها الدراسة: أن هناك مستوى مقبول من الوعي الصحي لدى الشباب الليبي المعاصر، وأن هناك علاقة طردية ذات دلالة احصائية بين التعليم وبين مستوى الوعي الصحي بين الشباب، وأن السن عامل مؤثر في مستوى الوعي الصحي حيث يزداد مع التقدم في العمر، وأن للمستوى الاقتصادي للأسرة ومكان الاقامة تأثير على مستوى الوعي والثقافة الصحية، وهناك دور هام للإنترنت في نشر الثقافة والوعي الصحي بين الشباب الليبي المعاصر.
تحديات تمكين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة مؤسسات التعليم العالي: مراجعة منهجية للأدبيات العربية
هدف الدراسة بشكل عام محاولة عرض التحديات والصعوبات التي تعيق إدخال ودمج تطبيقات وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال إدارة مؤسسات التعليم العالي من خلال إجراء مراجعة منهجية للأدبيات السابقة باللغة العربية(SLR) Systematic Literature Review خلال الفترة ما بين (2019 و 2024) والمنشورة علي محرك بحث (Google Scholar)، ومن أهم نتائج الدراسة هو أجماع غالبية الدراسات السابقة المضمّنة بهذه الدراسة المنهجية في أن مؤسسات التعليم العالي لاتزال متأخرة وضعيفة في إدخال ودمج تطبيقات وتكنولوجيا الذكاء الاصطناعي في مجال إدارة مؤسسات التعليم العالي خصوصا في مجالات إدارة الموارد البشرية كالتوظيف والتدريب وانجاز المهام الإدارية وتقييم الأداء، بالإضافة لضعف تطبيقها في مجالات التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة ودعم عمليات اتخاد القرارات، وأوصت الدراسة بوضع وتنفيد استراتيجيات وخطط واضحة وواقعية ومتكاملة لإدخال وتوطين تطبيقات الذكاء الاصطناعي في المجالات الإدارية والتطوير المؤسسي بمؤسسات التعليم العالي، كذلك أوصت الدراسة بإجراء دراسات عن دور الذكاء الاصطناعي في إدارة مؤسسات التعليم العالي مع تنويع مناهج البحث العلمي المطُّبقة بها مثل أساليب الدارسات المستقبلية والاستشرافية كأسلوب دلفي (Delphi Technique)، والسيناريوهات (Simulation)، كذلك أساليب دراسة الحالة والدراسات المقارنة.
تكامل معطيات الاستشعار عن بعد ونظم المعلومات الجغرافية في تحليل الخرائط الجيولوجية: لوحة بني وليد الجيولوجية انموذجاً
تهدف هذه الدراسة إلى تحليل الخريطة الجيولوجية للوحة بني وليد في ليبيا باستخدام تقنيات الاستشعار عن بعد (RS) ونظم المعلومات الجغرافية (GIS)، في ظل التطورات التقنية المستمرة، للتعزيز من الفهم العلمي للتكوينات الأرضية. تُعد منطقة بني وليد من المناطق الجيولوجية الهامة في ليبيا، وتتميز بتنوع تكويناتها الصخرية والبنيوية. تتبع الدراسة منهجية تعتمد على جمع البيانات الجيولوجية والطبوغرافية والمرئيات الفضائية، وإجراء عمليات الإرجاع الجغرافي (Georeferencing) وإنشاء قاعدة بيانات رقمية في برنامج ArcMap، تليها عمليات تحليل البيانات لتحديد توزيع وأنواع الصخور والتراكيب الجيولوجية. كشفت النتائج عن تحديد دقيق للتوزيع المكاني للتكوينات الجيولوجية عبر الأزمنة المختلفة، بدءًا من الطباشيري العلوي وصولًا إلى الزمن الرابع (الهوليوسين). تبين أن تكوينات الزمن الطباشيري العلوي تغطي النسبة الأكبر (حوالي 29%) من مساحة منطقة الدراسة في الجزء الشمالي الغربي، تليها تكوينات الزمن الطباشيري (الطباشيري العلوي – الباليوسين) بنسبة 24.4%، بينما تغطي تكوينات الزمن الرابع (الهوليوسين) حوالي 21% من إجمالي المساحة. كما أظهرت الدراسة فعالية تكامل تقنيات (RS & GIS) في تحسين دقة تفسير التكوينات الصخرية والبنية التكتونية، والكشف عن أنماط التشوهات الأرضية، ودعم التخطيط الجيولوجي المستدام. وتُوصي الدراسة بتوسيع تطبيق هذه التقنيات وإنشاء قاعدة بيانات جيولوجية رقمية لمنطقة بني وليد.
الترجيح بين الرواة وواقع الرواية في الصحيحين: دراسة استقرائية تحليلية
حاول الباحث في هذا البحث فهم منهج الشيخين في اختيار رواة الشيخ المكثر من الحديث، ومعرفة ما إذا كان الشيخان قد أخذا بترجيح الأئمة بين رواة الشيخ المكثر عند الاختلاف. وقد أجاب البحث أصالةً على كيفية الرواية عمن قيل فيه إنه أثبت الرواة في شيخه، وعن الراوي المقدَّم في الصحيحين. وقارن الباحث بين هذا الترجيح، وبين واقع الرواية في الصحيحين، ثم بيَّن أسباب العدول عن الراوي الذي قيل عنه إنه الأثبت، وما هي مرجِّحات الشيخين له أو لغيره. وخلص إلى أن للشيخين مذاهب خاصة في الترجيح بين الرواة، مبنية على أن: الراوي بَلَدِيُّ شيخه يُرجَّح على غيره، الراوي الملازِم على غيره، الفقيه على غيره، الإسناد العائلي على غيره، صاحب الكتاب على غيره. وخلص أيضاً إلى أنه من عادة البخاري اعتماده على رواة ضَبْطِ الكتاب (التدوين) كثيراً، وكأنه يرى أن القرآن إنما ضُبِط بالكتابة، وكذلك السُّنة لا يضبطها إلا الكتابة. ومن عادة مسلم أحياناً اعتماده على الرواة جماعة ولو اثنين، ولا يعتمد على راوٍ واحد، ولو قيل فيه إنه الأثبت في شيخه.
القيادة الإدارية بين تحديات التغيير وتحقيق الأهداف الاستراتيجية
تتناول هذه الدراسة دور القيادة الإدارية في إدارة التغيير داخل منظمات الأعمال. تُعد القيادة عاملاً أساسياً لتحقيق الأهداف التنظيمية في ظل التحديات البيئية والتكنولوجية المتسارعة. يركز البحث على تعريف القيادة الإدارية وأهميتها، إلى جانب مفهوم التغيير وأنواعه، مثل التغيير الاستراتيجي والتنظيمي والتكنولوجي. كما يبرز البحث دور القيادة في التخطيط للتغيير، تحفيز الموظفين، إدارة المقاومة، ومتابعة النتائج لضمان تحقيق الأهداف. ويشير إلى التحديات التي تواجه القادة أثناء إدارة التغيير، مثل مقاومة الموظفين ونقص الموارد. وفي الختام، يقدم البحث استراتيجيات فعالة كإشراك الموظفين وتعزيز ثقافة الابتكار لدعم نجاح التغيير في منظمات الأعمال.
AI in Academic Writing Pedagogy: Insights from EFL University Instructors
The integration of Artificial Intelligence (AI) into academia presents new dynamics for English as a Foreign Language (EFL) instruction. This qualitative study explores Libyan EFL university teachers' perspectives on the use of AI-driven tools to enhance undergraduate academic writing. Data were collected through semi-structured interviews with nine instructors, recruited via a purposive convenience sampling from two public universities. A thematic analysis revealed that teachers recognize AI tools as valuable assistants that provide immediate feedback on grammar and vocabulary, thereby promoting student autonomy. However, a central concern was that student overreliance can undermine the development of critical thinking and independent writing skills. Furthermore, the study identified critical impediments to implementation, including limited digital literacy, insufficient institutional support, and inadequate technological infrastructure. The findings suggest that for AI to be a transformative, rather than a limiting, force in Libyan EFL contexts, its integration must be supported by comprehensive teacher training and clear pedagogical guidelines that emphasize a balanced approach to writing instruction.
استراتيجيات التدريس في الفكر التربوي عند ابن خلدون: دراسة تحليلية مقارنة
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أهم معالم الفكر التربوي عند ابن خلدون، وتحديد استراتيجيات التدريس التي اقترحها، والكشف عن مدى ارتباط هذه الاستراتيجيات بالدراسات والاستراتيجيات الحديثة للتدريس. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التاريخي. وقد توصلت إلى جملة من النتائج، لعل أهمها أن نظرية ابن خلدون في التربية هي نظرية تربوية شاملة متكاملة. كما أثبتت الدراسة أن ابن خلدون وضع أهدافاً عامة للتربية، إلى جانب استراتيجيات واضحة ومحددة للتدريس، وأن هذه الاستراتيجيات ترتبط ارتباطاً وثيقاً بالأسس والمبادئ التي تنادي بها استراتيجيات التدريس المعاصرة.
Enhancing English Language Learning through Artificial Intelligence: A Practical Framework for Improving Writing Accuracy, Feedback Quality, and Learner Autonomy
Writing in English is challenging for many adult learners of English as a Foreign Language (EFL). Errors in grammar and style persist, and traditional teacher feedback often comes with delays. Artificial intelligence (AI) offers new possibilities to enhance writing instruction by providing immediate, personalized feedback. This paper presents a practical framework for integrating AI into EFL writing pedagogy to improve writing accuracy, feedback quality, and learner autonomy. The framework combines AI-driven tools for instant corrective feedback with guided revision and teacher support. A mixed-method evaluation was conducted with adult EFL learners globally to assess the framework’s effectiveness. Quantitative results show that learners who received AI-assisted feedback achieved higher grammatical accuracy and made more revisions to their writing than those with only teacher or no feedback. The AI-supported group’s writing improved not only in error reduction but also in content organization and coherence, while their autonomy scores (self-directed learning measures) increased significantly. Qualitative feedback from learners indicates reduced anxiety, greater confidence, and a preference for a blended feedback approach. These findings suggest that carefully deployed AI tools can act as effective “digital writing coaches,” improving the precision of writing and empowering learners to take more control of their learning. The paper discusses pedagogical implications, such as the need for teacher moderation and strategies to prevent overreliance on AI.
Exploring the Body and Memory in Exile: Somatic Trauma in Isabel Allende’s in the Midst of Winter
This study examines the evolution from magical realism to what I term "somatic realism" in Chilean exile literature, focusing on Isabel Allende's In the Midst of Winter (2017) as a paradigmatic text that crystallises embodied approaches to representing political trauma. Drawing on somatic trauma theory, particularly the work of Bessel van der Kolk, Judith Butler, and Cathy Caruth, alongside Latin American critical frameworks from Nelly Richard, Idelber Avelar, and Diana Taylor, this analysis demonstrates how contemporary Chilean women writers including Allende, Diamela Eltit, Lina Meruane, and Nona Fernández have developed distinctive corporeal epistemologies that exceed Western psychological models of trauma. Through close textual analysis of In the Midst of Winter, I argue that Allende constructs "corporeal cartographies" that map the hemispheric circulation of state violence through migrant bodies, creating transnational somatic networks that link Southern Cone dictatorships, Central American civil wars, and contemporary forced displacement. The novel's interweaving of three traumatised characters, a Chilean exile with cancer as a somatic manifestation of dictatorship trauma, a Guatemalan migrant whose selective mutism embodies border violence, and an American academic awakening from affective numbness, reveals how political violence persists as embodied memory that transcends national boundaries while respecting bodily specificity. This article contributes to new studies on the somatic turn in Latin American literary studies, as it shows literature also to be an archive and a method for apprehending trauma as a material inscription on the flesh. The study's interdisciplinary approach, bridging literary analysis with neuroscience research on epigenetic trauma transmission and medical humanities perspectives on narrative medicine, offers new frameworks for understanding how bodies simultaneously witness, preserve, and resist political violence across generations and geographies.
دور مجلس الأمن الدولي في الحد من الانتهاكات الجسيمة لقواعد القانون الدولي الإنساني
تناول البحث دور مجلس الأمن الدولي في الحد من الانتهاكات الجسيمة لقواعد القانون الدولي الإنساني، وتمثلت مشكلة البحث في أن هنالك قصور فيما يتعلق بتطبيق قرارات مجلس الأمن الدولي ونصوص ميثاق الأمم المتحدة وقواعد القانون الدولي الإنساني التي تدعو إلى الكف عن الانتهاكات الجسيمة ،فرغم وجود تلك النصوص ،إلا أنها غير مطبقة في كثير من الأحيان ،لذلك يأـتي هذا البحث للإجابة على السؤال التالي: (ما هو دور مجلس الأمن الدولي في الحد من الانتهاكات الجسيمة لقواعد القانون الدولي الإنساني)، نبعت أهمية البحث من خطورة وجسامة الآثار التي تترتب على الانتهاكات الجسيمة لقواعد القانون الدولي الإنساني ،حيث لابد من إلقاء الضوء على أهم الانتهاكات الجسيمة الواردة باتفاقيات جنيف الأربعة لعام 1949م والبروتوكول الإضافي الأول الملحق بها ،وكذلك نظام روما الأساسي لسنة 1998م ، ويهدف البحث إلى بيان مفهوم الانتهاكات الجسيمة وصورها والتمييز بينها وبين الانتهاكات البسيطة، وتوضيح مدى تأثيرها على الفئات المحمية بموجب قواعد القانون الدولي الإنساني، واستعراض القواعد القانونية التي تكفل الحماية من الانتهاكات الجسيمة وتوضيح الدور الذي يقوم به مجلس الأمن في الحماية من تلك الانتهاكات، وتم الاعتماد على المنهج التحليلي والمنهج الوصفي والمنهج المقارن ، وفي نهاية البحث تم التوصل إلى عدد من النتائج أهمها: أن ظهور المحكمة الجنائية الدولية في خارطة القضاء الدولي وتقديمها للعديد من الأشخاص للمحاكمة بسبب الانتهاكات الجسيمة دفع كثير من الدول لمراجعة قوانينها الداخلية لتشتمل على الجرائم الواردة في نظام روما الأساسي لسنة 1998م ، وما زالت الدول تواصل مراجعة قوانينها في هذا الإطار، وأوصى البحث بعدد من التوصيات أهمها: ينبغي على الأطراف المتحاربة مراعاة قواعد القتال ،وعدم الخروج عن مبدأ الفروسية الذي يستلزم عدم قتل الضعفاء والفئات المحمية بموجب القانون الدولي الإنساني وذلك عندما تصير الحرب أمراً واقعاً ،وبالمقابل على الدول أن تعدل قوانينها الداخلية لتتماشى مع سياسة وتوجه مجلس الأمن الدولي الرامية للحد من الانتهاكات الجسيمة.
مشروعية السلطة السياسية من خلال دراسة وتحليل المفهوم في المجتمعات القديمة والمعاصرة
تهدف الورقة إلى مجموعة من الأهداف من أهمها التعريف بالسلطة السياسية وعلاقتها بالدولة وكيفية نشأتها وتركيباتها، وتشابكها وتداخلها مع مفاهيم مشابهة كالنظام السياسي والسيادة، وهي نقطة البداية التي انطلق منها الباحث في هذه الدراسة لتوضيح بعض المفاهيم، قبل الاجابة على السؤال الرئيس وهو (هل نحن في حاجة إلى سلطة سياسية؟ أم أن السلطة السياسية ظاهرة طفيلية وغير ضرورية؟) والذي أنبثق عنه عدة أسئلة فرعية سيجيب عليها الباحث في سياق هذه الدراسة. عليه انطلق متن هذه الدراسة من فرضية رئيسة وهي أن الانسان بطبعه أناني وأن السلطة السياسية ضرورية لأي مجتمع إنساني، فاذا غابت السلطة عن أي مجتمع انساني فستعم هذا المجتمع الفوضى. لكن دون أغفال الايديولوجيات والتوجهات والمدارس الفكرية المطالبة بإلغاء الدولة من خلال طرح الباحث لسؤاله: (هل فكرة اللادولة تعني بدون سلطة؟ وما هو الخطأ في وجود سلطة سياسية؟) استخدمنا المنهج التاريخي لدراسة الخلفية التاريخية ولمساعدة الباحث في بيان ورصد الظاهرة، إلا أنه اتضح للباحث أن استخدام منهج علمي واحد لا يكفي لتحقيق اهداف البحث والدراسة، ولتحقيق التكامل والموضوعية، استخدام الباحث المنهج التاريخي، واستعان بعدد من النظريات والمناهج الاخرى، من مبدأ تعدد المناهج يؤدي إلى تحليل أكثر عمقاً ودقة، استخدمنا المنهج الوصفي التحليلي من أجل ملاحقة المتغيرات المتلاحقة الناتجة عن الظاهرة كنتيجة طبيعة لتطور المجتمعات والجماعات البشرية، بالإضافة للمنهجين الاستقرائي والاستنباطي. تطرقت الدارسة كذلك إلى) نظرية النخبة السياسية) وهي من نظريات المستخدمة في تحليل عمل الأنظمة السياسية. في جزئية الدراسة التي تتحدث عن مفهوم السلطة في الفكر السياسي الاسلامي أضطر الباحث الاستعانة بمنهج تحليل النص القرآني. تم تقسيم الدراسة بشكل أساسي على (5) مباحث لتغطية جوانب الموضوع: المبحث الأول: ماهية السلطة السياسية والدولة وتوضيح بعض المفاهيم المشابهة المبحث الثاني: نشأت الدولة ومراحل تطور السلطة السياسية المبحث الثالث: مفهوم السلطة السياسية في الفكر المسيحي والفكر الغربي المبحث الرابع: مفهوم السلطة السياسية في الفكر الاسلامي ومصادره الاصلية (القرآن والسنة) المبحث الخامس: الاتجاهات المعادية للدولة (اللاسلطوية)، الفوضوية إنموذجًا. الخاتمة وقد خلص الباحث إلى نتيجة مفادها: بضرورة وجود السلطة السياسية في المجتمعات، وأنه لا يمكن تصوّر مجتمع دون سلطة سياسية تحكمه وتنظمه، وتصدر القواعد والقوانين التي تسري عليه، وأنه في غياب السلطة تسود المجتمع الفوضى.
دور التخطيط الاجتماعي في القضاء على المشكلات المصاحبة لعمليات التنمية والتغيير
يهدف البحث التعرف على دور التخطيط الاجتماعي في القضاء على المشكلات المصاحبة لعمليات التنمية والتغيير ، ومحاوله إثراء المادة النظرية، وأن تضيف شيئأ في المعالجات والإسهامات في مجال دور التخطيط الاجتماعي في القضاء على المشكلات المصاحبة للتغيير الاجتماعي ، ولتحقيق أهداف البحث فقط اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي ، بما تم الاطلاع على أدبيات البحث من مصادر ومراجع في مجال التخطيط الاجتماعي والمشكلات الاجتماعية والتنمية والتغيير، وتوصلت نتائج البحث إلى أهمية دور التخطيط في القضاء على المشكلات المجتمعية واستخدام المخطط الاجتماعي للطرق العلمية وأهمية إقامة المشروعات وإقامة الندوات والمؤتمرات للتعريف بأهمية التخطيط الحديث والاستراتيجي ، وخلصت الدراسة إلى مجموعه من التوصيات منها ضرورة التعامل مع المشكلات التي تعيق التنمية بمستوى عام من الجدية والواقعية سواء من قبل المتخصصين أو المجتمع ككل وضرورة التركيز على الطرف الحديث للتطوير والبحث العلمي والنواحي الفنية للتخطيط الاجتماعي.
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة ليبيا المفتوحة نحو توظيف تقنيات الاتصال في الدراسات العليا
تناولت الدراسة اتجاهات أعضاء هيئة التدريس في جامعة ليبيا المفتوحة نحو توظيف تقنيات الاتصال في برنامج الدراسات العليا، وسعت الدراسة الى التعرف على مدى اهتمام جامعة ليبيا المفتوحة بتوظيف تقنيات الاتصال والهدف من توظيفها، والوقوف على تقنيات الاتصال والوسائط التي توظفها، والاشباعات المتحققة من توظيف تقنيات الاتصال في برنامج الدراسات العليا، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، من خلال توزيع إستمارة الاستبيان على عينة من أعضاء هيئة التدريس في جامعة ليبيا المفتوحة، توصلت الى أن أعضاء هيئة التدريس يحرصون على دعم محاضراتهم بتقنيات الاتصال بشكل دائم، خاصة في المسائل التطبيقية التي لا يمكن التعبير عنها بالكلمة المطبوعة، وأن الهدف من توظيفه لتقنيات الاتصال، للرفع من كفاءته في تقديم المادة العلمية بطرق تدريس متنوعة، كما أن الجامعة قد أولت اهتمام بتوظيف تقنيات الاتصال في برنامج الدراسات العليا الى حد كبير بنسبة بلغت (60%)، وهي نسبة تعتبر جيدة لجامعة حديثة العهد ببرنامج الدراسات العليا، وأكد أعضاء هيئة التدريس أن الحاسوب والانترنت أكثر تقنيات الاتصال استخداما في التدريس أما وسائط تقنيات الاتصال فتفوق فيها جهاز العرض datashow عن بقية الوسائط، وأن التواصل والتفاعل السريع من خلال البريد الالكتروني والمنتديات أيرز الاشباعات المتحققة من توظيف تقنيات الاتصال.
النشاط السياسي لليبيين في المهجر: مصر، تونس، بلاد الشام
اتجه المهاجرون الليبيون، أفراداً وجماعات، تجاه الدول المجاورة، تاركين الوطن، نتيجة الممارسات العنيفة، وسياسة البطش التي اتبعتها دولة الاحتلال (إيطاليا) منذ عام 1911م. وعلى الرغم من هجرة هؤلاء الليبيين وابتعادهم عن الأذى، إلا أنهم حملوا معهم قضيتهم، ولم ينسوا واجبهم تجاه بلادهم وأهلهم. ومن ثم فقد استمر جهادهم بشكل آخر، ووجدوا الدعم والمساعدة من إخوتهم العرب في بلاد المهجر، وخاصة في مصر وتونس وبلاد الشام، وغيرها، حيث أسسوا هيئات سياسية، كان لها دور لا يمكن إغفاله في إنهاء وجود إيطاليا في الوطن، وحل القضية الليبية.
آليات معالجة تعنت الإدارة في مواجهة تنفيذ الأحكام القضائية
إن الإدارة العامة في الكثير من الأحيان تقوم بالمراوغة عند تنفيذ الأحكام الصادرة ضدها، وتضع العراقيل والصعوبات من أجل تفادي آثار الشيء المقضي به ضدها، ويتمثل امتناعها عن تنفيذ الأحكام بالتماطل والتراخي أو التنفيذ المعيب أو الناقص أو الامتناع الصريح، ولما كانت المبادئ العامة تلزم السلطات العمومية أن تحترم المشروعية الدستورية والقانون، وأن تحترم المبادئ العامة والقواعد التي استقر عليها القضاء الإداري في نظام رقابته على مشروعية قرارات وأعمال الإدارة العامة، وعلى الأخيرة التزام احترام قوة الشيء المقضي به، وعدم احترامها لهذه القواعد يؤدي إلى اختلال في التوازن بين مدى تنفيذ الحكم القضائي من جهة الفرد ومن جهة الإدارة .